第四章 劝学
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听了荀子的这些教诲，两兄弟才明白为什么到这里来的道理。之后，蒙毅对蒙恬叹道：“大哥！我们也一次可是命苦啊！以前在咸阳的快乐日子恐怕是一去不复返了。”
“正是因为你太调皮了，所以祖父和爹爹才把我们送过来啊！到学堂里完全不学，整天调皮捣蛋，还像个蒙家的人吗？行了，这些咱们就不错了。总之，我们既然已经来到这里，你在这里就得必须定一个目标。你想在这里学到什么？”
蒙毅喊道：“我想学怎么顺利的去掌权，然后稳固蒙家的地位，从而把整个秦国架空。人生下来就是为了追求，贪图享乐是不是啊？”
“我说你怎么功名权欲心怎么这么重啊？”
“其实我有些这些想法，还不是归功于那个奸商吕不韦啊！吕不韦不是这样的吗？吕不韦既然能够从一个商人翻身为大秦堂堂相国。如今君上年幼，他掌握了大权啊！我就不服了，一个商人不过就是救了为沦为人质的先王，就能成为相国。像我这种官三代，就应该追求比吕不韦更好的生活。”
“我说你真是迂腐至极！”蒙恬指着他脑子说，“叫你去学商君，你倒好把吕不韦那一套给学来了。吕不韦如今是独揽大权，这不过是暂时的，总有一天，会有人把他给收拾的。我觉得，你追求权力利欲，也并不是不对。但是，你追求这些，必须要为国家为家族做一些正事！为国立功，你才能够正当的享受那些人生的繁华！如今你的思想不成熟，等你大了，就知道国家这个概念了。”
之后，一个三十多岁的壮年稳重的走了进来，他问：“新学子蒙恬、蒙毅是你们吧？”
“是！老师。”蒙恬拱手道，“在下正是蒙恬，他是胞弟蒙毅。”
“我是楚国李斯，不是你们的老师，我是荀子大师的掌门弟子。我看二位虽然年少，但是气度不凡啊！秦人的面貌，果然威风。”
“大师兄好！”蒙恬拱手道，“我们兄弟二人到荀子大师门下，是为了追求真谛的，以后我希望大师兄能够照顾我们！”
“恩，那是一定的。现在，由我带着你们去熟悉一下周围的环境吧！”
这个李斯本是楚国的一个小县令，他也是不满楚国昏庸的政治，因此离开了楚国，前往荀子门下潜心修学。李斯出道时，少有大志，他在当仓库管理员时，就发现了一只老鼠再吃粮食，他就把这老鼠拿来跟厕所里的老鼠对比，同是老鼠，为何过的生活不一样？于是，李斯就立志，要不惜代价成为仓库的老鼠，拥有几世吃不完的粮食。他在楚国官场上锐意进取，但是楚国朝政实在是太*了，这个朽木不堪的国家让他失去信心，因此他就潜心修学，准备去投奔理想的君主。
荀子的兰陵涧学馆不大，只有藏书阁、论政堂还有就是讲学台。藏书阁里储存着百家的经典，论政堂就是学员用来评论时政或者是辩论的地方，讲学台就在大瀑布下，那里高山流水，是一个体验意境的好地方，荀子在那里讲学时，虽然水声很大，很干扰教学，但是最终是让弟子们学会静心。荀子的授课方式跟孔子差不多，上课期间可以自由出入，也可以睡觉或干其他的事情，儒家的人一般都以为要因材施教，教学要分层次，对于多数人就要有教无类，不愿意学的就不管，愿意学的就使其全面发展。
熟悉了周围的环境，第二天荀子就在讲学台授课了。上课前，弟子们纷纷行礼道：“夫子！”
荀子坐到了台的正中央，然后开始滔滔不绝的讲学了。
“今天，我要讲的是劝学，对于劝学，原来在讲授时不知道讲了多少次了。但是，在策论的时候又有几个放在心上呢？我发现某些学子在下来修学时，那就是学而不思或是死记硬背，如果像这样学下去，对于你们是有害的。”
此时，有一些弟子就开始弹琴了，还有一些弟子就开始下棋了。蒙毅是非常坐不住的，他看到周围的弟子纷纷自己干自己的，也不由得能动起来。蒙毅年龄小，还不怎么明白事理，因此最容易分心。
“青，出于蓝，而青于蓝。冰，水为之，而寒于水。靛青这种染料是从蓝草中提取的，但是他却比蓝草的颜色更青。冰块是冷水凝结而成的，却比水更冷。木材笔直，合乎墨线，但是经火萃取以后可以变成车轮。这些例子，就说明了君子的学习是不能停止的，如果广博的学习，不断的深化认识，检验和反省自己，那就会学以致成的。”
蒙毅听完前面几句话以后，他就注视旁边两个弟子下棋，这两个弟子下的是灭国围棋，一个扮演的是秦国，另一个扮演的是赵国。
“秦国在长平大战用，使得赵国一蹶不振，那都是那个无能的赵括所为，这一次，看看我们俩谁是纸上谈兵。”
“好啊！大哥！这一次就看你的！”
双方很快就下得犬牙交错，难舍难分，弟子甲笑道：“哈哈！你前方的主力，已经被半包围了，等不了就可以把你们歼灭了。”
“你把所有的主力都集中在前线，后方却空了，看来你很快就会失败。我们可以从你的身后突袭啊！”
“我已经把你给拖住了，只要在后面把你们的突袭军给歼灭，就等着瞧吧！”
蒙毅觉得这棋局很难分出胜负，还是转身听荀子大师的好。
“不登上高山，就不知道天有多高，不面临深涧，就不知道地有多厚，不懂得先王的遗教，就不知道学问的博大。我们学习，就必须得事事要弄明白，要学以致用，把学习的知识运用于实际来检验，不然的话，那等无没学！我曾经一天到晚冥思苦想，却比不上片刻学的知识收获大，这是为什么？那是因为，登到高处招手，手臂并没有加长，可是远处的人却能看见。顺着风喊，声音并没有加大，可是听的人却能够听得很清楚。借助车马的人，并不是走得快，却可以达到千里之外，善于借助舟船的人，并不善于游泳，但是可以游览长江黄河。君子的秉性，其实，就跟普通人没什么两样，但是为什么君子所学的的，就比一般人要多很多？那完全是因为，君子善于借助外力罢了！君子善于借助书本学习，善于检验，因此得以成功。弟子们学习时，就得要借助外力啊！借助有利于学习的外力来帮助学习。”
那弟子乙忽然喊道：“哈哈！我们反攻成功了！”
这把全场的弟子的眼光给吸引过来了，荀子也不由得叹了一口气：“哎！南方有一种鸟，叫蒙鸠，用羽毛作窝，还用毛发把窝给编结起来，还把窝给系在嫩芦苇的花穗上，结果风一吹芦苇穗全断，鸟蛋全部被摔烂。这不是窝没编好的原因，那是因为，它不该系在芦苇上面。白沙进来黑土里，就不能再变白了，兰槐的根深入臭水里，那就完全臭那因此，我在这里正告各位，以后你们一定要在环境中学会自律，要跟那些不学无术的人划清界线。不学无术的人到君子中未必能够变好，但是君子如果不慎跟那些不学无术的人挂钩了，那么很难脱身了。君子的居住要选择好的环境，交友要选择有道德的人，在纷乱的环境中要做到坚守中庸之道。”
……
讲到最后，荀子强调：“君子知道学得不全不精，那不算是完美的。因此君子要刻苦钻研，要在读书中学会贯通，去思考和探索。君子要坚持自己的道德观念，君子的可贵之处，在于他的道德观念！”
“好！夫子！”众弟子随后纷纷地起身行礼。
“我讲的这些话，你们千万不要把此当作教条，因为我的话并不是通过这些形形色色的教条修正以后得出的，我总结的这些，都是经过实际探索而得出的结论。你们以后，在分析事情的时候，首先就要掌握事物的发展规律，要掌握规律去运用，你们明白吗？”
“明白！”众弟子喊道。
之后，蒙恬将蒙毅扯到一边，蒙恬非常恼怒，喝道：“你今天在夫子讲学时干了什么？谁叫你去在乎他们的？”
“大哥！你不要动怒，我只是觉得好奇罢了。”
听了荀子的这些教诲，两兄弟才明白为什么到这里来的道理。之后，蒙毅对蒙恬叹道：“大哥！我们也一次可是命苦啊！以前在咸阳的快乐日子恐怕是一去不复返了。”
“正是因为你太调皮了，所以祖父和爹爹才把我们送过来啊！到学堂里完全不学，整天调皮捣蛋，还像个蒙家的人吗？行了，这些咱们就不错了。总之，我们既然已经来到这里，你在这里就得必须定一个目标。你想在这里学到什么？”
蒙毅喊道：“我想学怎么顺利的去掌权，然后稳固蒙家的地位，从而把整个秦国架空。人生下来就是为了追求，贪图享乐是不是啊？”
“我说你怎么功名权欲心怎么这么重啊？”
“其实我有些这些想法，还不是归功于那个奸商吕不韦啊！吕不韦不是这样的吗？吕不韦既然能够从一个商人翻身为大秦堂堂相国。如今君上年幼，他掌握了大权啊！我就不服了，一个商人不过就是救了为沦为人质的先王，就能成为相国。像我这种官三代，就应该追求比吕不韦更好的生活。”
“我说你真是迂腐至极！”蒙恬指着他脑子说，“叫你去学商君，你倒好把吕不韦那一套给学来了。吕不韦如今是独揽大权，这不过是暂时的，总有一天，会有人把他给收拾的。我觉得，你追求权力利欲，也并不是不对。但是，你追求这些，必须要为国家为家族做一些正事！为国立功，你才能够正当的享受那些人生的繁华！如今你的思想不成熟，等你大了，就知道国家这个概念了。”
之后，一个三十多岁的壮年稳重的走了进来，他问：“新学子蒙恬、蒙毅是你们吧？”
“是！老师。”蒙恬拱手道，“在下正是蒙恬，他是胞弟蒙毅。”
“我是楚国李斯，不是你们的老师，我是荀子大师的掌门弟子。我看二位虽然年少，但是气度不凡啊！秦人的面貌，果然威风。”
“大师兄好！”蒙恬拱手道，“我们兄弟二人到荀子大师门下，是为了追求真谛的，以后我希望大师兄能够照顾我们！”
“恩，那是一定的。现在，由我带着你们去熟悉一下周围的环境吧！”
这个李斯本是楚国的一个小县令，他也是不满楚国昏庸的政治，因此离开了楚国，前往荀子门下潜心修学。李斯出道时，少有大志，他在当仓库管理员时，就发现了一只老鼠再吃粮食，他就把这老鼠拿来跟厕所里的老鼠对比，同是老鼠，为何过的生活不一样？于是，李斯就立志，要不惜代价成为仓库的老鼠，拥有几世吃不完的粮食。他在楚国官场上锐意进取，但是楚国朝政实在是太*了，这个朽木不堪的国家让他失去信心，因此他就潜心修学，准备去投奔理想的君主。
荀子的兰陵涧学馆不大，只有藏书阁、论政堂还有就是讲学台。藏书阁里储存着百家的经典，论政堂就是学员用来评论时政或者是辩论的地方，讲学台就在大瀑布下，那里高山流水，是一个体验意境的好地方，荀子在那里讲学时，虽然水声很大，很干扰教学，但是最终是让弟子们学会静心。荀子的授课方式跟孔子差不多，上课期间可以自由出入，也可以睡觉或干其他的事情，儒家的人一般都以为要因材施教，教学要分层次，对于多数人就要有教无类，不愿意学的就不管，愿意学的就使其全面发展。
熟悉了周围的环境，第二天荀子就在讲学台授课了。上课前，弟子们纷纷行礼道：“夫子！”
荀子坐到了台的正中央，然后开始滔滔不绝的讲学了。
“今天，我要讲的是劝学，对于劝学，原来在讲授时不知道讲了多少次了。但是，在策论的时候又有几个放在心上呢？我发现某些学子在下来修学时，那就是学而不思或是死记硬背，如果像这样学下去，对于你们是有害的。”
此时，有一些弟子就开始弹琴了，还有一些弟子就开始下棋了。蒙毅是非常坐不住的，他看到周围的弟子纷纷自己干自己的，也不由得能动起来。蒙毅年龄小，还不怎么明白事理，因此最容易分心。
“青，出于蓝，而青于蓝。冰，水为之，而寒于水。靛青这种染料是从蓝草中提取的，但是他却比蓝草的颜色更青。冰块是冷水凝结而成的，却比水更冷。木材笔直，合乎墨线，但是经火萃取以后可以变成车轮。这些例子，就说明了君子的学习是不能停止的，如果广博的学习，不断的深化认识，检验和反省自己，那就会学以致成的。”
蒙毅听完前面几句话以后，他就注视旁边两个弟子下棋，这两个弟子下的是灭国围棋，一个扮演的是秦国，另一个扮演的是赵国。
“秦国在长平大战用，使得赵国一蹶不振，那都是那个无能的赵括所为，这一次，看看我们俩谁是纸上谈兵。”
“好啊！大哥！这一次就看你的！”
双方很快就下得犬牙交错，难舍难分，弟子甲笑道：“哈哈！你前方的主力，已经被半包围了，等不了就可以把你们歼灭了。”
“你把所有的主力都集中在前线，后方却空了，看来你很快就会失败。我们可以从你的身后突袭啊！”
“我已经把你给拖住了，只要在后面把你们的突袭军给歼灭，就等着瞧吧！”
蒙毅觉得这棋局很难分出胜负，还是转身听荀子大师的好。
“不登上高山，就不知道天有多高，不面临深涧，就不知道地有多厚，不懂得先王的遗教，就不知道学问的博大。我们学习，就必须得事事要弄明白，要学以致用，把学习的知识运用于实际来检验，不然的话，那等无没学！我曾经一天到晚冥思苦想，却比不上片刻学的知识收获大，这是为什么？那是因为，登到高处招手，手臂并没有加长，可是远处的人却能看见。顺着风喊，声音并没有加大，可是听的人却能够听得很清楚。借助车马的人，并不是走得快，却可以达到千里之外，善于借助舟船的人，并不善于游泳，但是可以游览长江黄河。君子的秉性，其实，就跟普通人没什么两样，但是为什么君子所学的的，就比一般人要多很多？那完全是因为，君子善于借助外力罢了！君子善于借助书本学习，善于检验，因此得以成功。弟子们学习时，就得要借助外力啊！借助有利于学习的外力来帮助学习。”
那弟子乙忽然喊道：“哈哈！我们反攻成功了！”
这把全场的弟子的眼光给吸引过来了，荀子也不由得叹了一口气：“哎！南方有一种鸟，叫蒙鸠，用羽毛作窝，还用毛发把窝给编结起来，还把窝给系在嫩芦苇的花穗上，结果风一吹芦苇穗全断，鸟蛋全部被摔烂。这不是窝没编好的原因，那是因为，它不该系在芦苇上面。白沙进来黑土里，就不能再变白了，兰槐的根深入臭水里，那就完全臭那因此，我在这里正告各位，以后你们一定要在环境中学会自律，要跟那些不学无术的人划清界线。不学无术的人到君子中未必能够变好，但是君子如果不慎跟那些不学无术的人挂钩了，那么很难脱身了。君子的居住要选择好的环境，交友要选择有道德的人，在纷乱的环境中要做到坚守中庸之道。”
……
讲到最后，荀子强调：“君子知道学得不全不精，那不算是完美的。因此君子要刻苦钻研，要在读书中学会贯通，去思考和探索。君子要坚持自己的道德观念，君子的可贵之处，在于他的道德观念！”
“好！夫子！”众弟子随后纷纷地起身行礼。
“我讲的这些话，你们千万不要把此当作教条，因为我的话并不是通过这些形形色色的教条修正以后得出的，我总结的这些，都是经过实际探索而得出的结论。你们以后，在分析事情的时候，首先就要掌握事物的发展规律，要掌握规律去运用，你们明白吗？”
“明白！”众弟子喊道。
之后，蒙恬将蒙毅扯到一边，蒙恬非常恼怒，喝道：“你今天在夫子讲学时干了什么？谁叫你去在乎他们的？”
“大哥！你不要动怒，我只是觉得好奇罢了。”